¿HISTORIA, para qué?
domingo, 12 de abril de 2015
Material de trabajo de
la Prof. Patricia Aguilar: Historia y Civismo 2° año
Realizar las actividades y enviar
por mail para ser corregidas y evaluadas. Ante cualquier duda mandar un mail.
Introducción: Caída
del Imperio Romano de Occidente.
Pese a los esfuerzos
de Diocleciano, Constantino y Teodosio,
durante el Dominado la parte occidental del Imperio padeció problemas internos y externos que lo llevaron a una
crisis de la que no pudo recuperarse.
Internamente, se multiplicó la inseguridad. Esto se debió a
las incursiones de los germanos, a las
rebeliones de esclavos, las revueltas de campesinos, que no podían pagar los
tributos exigidos por los terratenientes, y los ataques de bandidos y piratas.
En el plano económico, los
altos impuestos que impuso el Estado para mantener el ejército y la
burocracia provocaron el rechazo de buena parte de la población, que dejó de
pagarlos. Se redujo la producción por la
disminución de la mano de obra esclava al finalizar la etapa de conquista. Debido a que las ciudades eran blanco de los
ataques de los germanos, muchas personas las abandonaron y se fueron a vivir al
campo. Así el Imperio se ruralizó
Actividad:
Propuesta cinematográfica: film “El Rey Arturo”
Donde se puede observar el retroceso de Imperio Romano
frente al constante avance de los pueblos bárbaros.
Averiguar,
¿Cuándo y por qué cae el Imperio Romano
de Occidente? ¿Qué edad de la historia
termina y cual comienza?
La desintegración del
Imperio Romano de Occidente llegó a su fin en 476, cuando el emperador Rómulo
Augusto lo fue depuesto por el jefe de
la guardia, Odoacro , un germano que no se animó a proclamarse emperador y se conformó
con el título de “rey”.
El Imperio Romano de Occidente
Desde el apogéo del sigloII a la crisis del sigo III y su caída en el siglo
A- Actividades con
mapas: fecha de entrega miércoles 15/04
1-
En un libro de Historia busca; “La caída del
Imperio Romano de Occidente” e identifica los distintos pueblos germanos
que invadieron Roma; ¿de dónde venían? Y
en ¿Dónde se instalaron? Luego en un mapa de Europa Nº 3 marca el movimiento
invasor, usando flechas de distintos colores.
2-
En un mapa de Europa político Nº 3 sombrea
(usando los mismos colores)
- Los pueblos germánicos.
- El Imperio Bizantino.
3-
En un libro de Historia de 1° año busca un mapa
del “mundo mediterráneo hacia fines del siglo V” observa lo y compáralo
con uno de Europa actual y responde.
a)
¿El territorio de qué actuales países ocupaba el
Imperio Bizantino?
4-
En un mapa de Europa político Nº 3 sombrea la expansión
del Islam y responde
a)
¿Qué reino romano-germánico destruyeron los
musulmanes cuando invadieron la Península
Ibérica?
1- El Imperio Bizantino::
fecha de entrega miércoles 22/04 enviar por mail a profepatriciaaguilar@hotmail.com
Investiga,
responde y resuelve
a)
Vocabulario: define; laico – hereje- monasterio-
autócrata- concilio- íconos
b)
Estable
las características del Arte Bizantino.
Luego se agruparán de a dos para realizar
Power Point con imágenes que caractericen este arte
c)
Explica
cómo estaba organizado el imperio en lo político, social, económico; el rol del
ejército, el sistema de leyes y la religión.
d)
Trabajo con mapa: señala en un mapa planisferio político n° 5 la expansión del
Imperio Bizantino durante el gobierno de Justiniano.
e)
Explica
causas y consecuencias de los conflictos religiosos entre oriente y occidente.
2- El Mundo musulmán
fecha de entrega miércoles 29/04 enviar por mail a profepatriciaaguilar@hotmail.com
Investiga
y responde
a)
¿Qué es el Islam? ¿Cómo y dónde surgió? ¿Quién
es su principal referente?
b)
Establece cuáles son sus principios.
c)
Realizar
Power Point con el tema “Cultura islámica” temiendo en
cuenta los siguientes aspectos: Ciudades famosas donde residieron,
Arquitectura, Vocabulario, Economía, Tecnología.
d)
Realiza un mapa sobre la expansión del Islam.
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3- Europa occidental: Reinos
Romano-germánicos fecha de entrega miércoles 06/05
enviar por mail a
profepatriciaaguilar@hotmail.com
Nosotros hemos trabajado,
hasta ahora, sobre dos de estos núcleos culturales: el Mundo Bizantino y el
Mundo Musulmán, donde hemos analizado sus formas de organización tanto
política, social, económica como sus características culturales. Ahora trabajaremos sobre el Mundo Cristiano Feudal, espacio
geográfico en que hemos visto ubicarse a los pueblos germanos a partir de la
caída del Imperio Romano de Occidente.
Para poder comprender este
núcleo cultural es necesario analizar cómo este logra conformase. La base que
da el origen al Mundo Cristiano
Feudal es un reino Romano-Germánico: “El Reino Franco”
1.
Transcribe
en tu cuaderno el siguiente cuadro y
complétalo.
Reinos Romano Germánicos
ORGANIZACIÓN POLITICA
|
ORGANIZACIÓN SOCIAL
|
ECONOMÍA
|
RELACIONES CON LA POBLACIÓN ROMANA
|
2.
Responde:
a)
¿Qué elementos culturales se fusionaron en los
Reinos Romano Germánicos?
b)
¿Qué institución conservó gran parte de la cultura escrita romana?
c)
¿Qué lazos remplazaron al concepto de ciudadano
en los Reinos Romano Germánicos?
d)
¿Por qué decimos que la ruralización se acentuó
durante los siglos V y VIII?
Un intento de restaurar la unidad. Del Reino
Franco al Imperio Carolingio
Los francos fueron uno de los pueblos germanos
que se instalaron en el occidente romano, en la antigua provincia romana de Galia.
Actividad
para resolver a partir de la lectura del libro de historia. (No te
olvides de trabajar con el diccionario
al lado para poder comprender mejor el texto)
1)
Explica: ¿cómo el
reino franco se convierte en el Imperio Carolingio?
2)
¿Qué tipo de alianza se estableció entre la
Iglesia y la dinastía carolingia?
3)
Explica: ¿cómo
estaba organizado el Imperio y cuál era su objetivo?
4)
¿Qué eran los alodios? (Revisa las características de los reinos romano-germánicos)
5)
Enumera las causas de la disolución de la
unidad Imperial.
6)
Con la división del Imperio a que nuevas
naciones dio origen.
Poniéndonos
a prueba:
·
Busca en
lo trabajado y completa el siguiente cuadro
1° Invasiones Bárbaras
|
2° Invasiones Bárbaras
|
|
Siglo
|
||
Pueblos invasores
|
||
causas
|
||
consecuencias
|
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